院長午餐會第二期：李曉偉副書記與學生共建班風
身為一名大學生，個人學業與發展固然重要，但如何從個體出發促進團隊的凝聚與建設同樣重要。為深入學校“三全育人”的教育理念，進一步了解各班班風建設情況，促進學生全面成長成才，11月18日13：00，太阳成集团tyc234cc面向大一各班班委推出了第二期院長午餐會。學院黨委副書記李曉偉老師，20級輔導員張夢迪老師共同參與了本次午餐會活動，悅心職業指導工作室根據實際情況以下午茶形式組織本期午餐會活動。
李書記聆聽班委訴說在班級管理與班風建設中遇見的問題，從學生心理出發剖析問題的核心點，在此基礎上假設問題并解決問題，鼓勵積極而包容的管理方式，為各位同學在接下來的班級管理與班風建設提供了許多有利方案。
午餐會提問主要圍繞如何溝通展開。
“有些同學學業焦慮，不清楚以後方向，興趣提不起來，在學習方面上不怎麼用心，上課睡覺，不知道怎麼提醒”。李書記表示，一個班上會有懶惰的人，
這是很正常的，班委要放平心态，隊伍總是有一兩個不配合的，我們要第一方面工作要求高、這是應該的，但是如果還是發生了，要以平常心看待，工作預案不能隻有一個，至少得有兩個，多種工作預案的選擇，給自己留條後路。書記還強調了班風學風的建設“火車跑得快，全靠車頭帶。假設班裡搞得風風火火但是到最後學生成績很差，不能去到想去的專業，這也不能算是良好的學風。我們要一筆一筆的去練，練好基本功”。
“大多數人都很配合，但總有少數人不配合，各種東西不回應，整個班有被往後拖的感覺，拖圖拖作業。老師發現後就會來跟我說，想辦法組織一下大家，但是發現無論多麼使勁都沒法組織起來，無能為力。”書記提出，班裡面的事務工作都是由班長來負責，有的時候不能依賴老師，要自己積極主動去學習，可以通過網絡學習班委工作建設，形成班裡面的憲法，以規章制度的形式寫下來，不能把工作甩給别人。要立法，使每個崗位的工作職責明晰。
同時，李書記認為事務的通知不能隻是班委在講，隻有在征求，發動大家的基礎上，才能把這個活動搞起來，很多工作都在微信發布，但是冷冰冰的，需要面對面的交流，班會不能搞成形式主義，把活動意圖告訴大家，要在這些小的細的地方培養大家的凝聚力，“凝聚力這三個字不是憑空産生的，可以通過各式各樣的活動發動大家，我們都是一些很有青春活力的年輕人，應該有相應的元素。”
李書記關心每個班級的管理問題和班委的解決方式，鼓勵班委以主動積極為态度，包容友善為方法完善管理方式，考慮到班委自身需要的品質與能力，書記為每一個人提出七大能力成長建議，最後還附上書記還向同學們推薦書目《非暴力溝通》。
李書記從各個角度關心學生們的工作、生活和整體班風營建，午餐會期間讨論氣氛輕松而濃厚，會議内容極具參考價值和教育意義，最後書記還不忘祝賀大家工作順利，學業進步。
